向非公立机构“购买学位”发展学前教育——以美国幼儿班(Pre-K)项目为例

摘要

在公共教育资源不足时,向非公立学前教育机构"购买学位",获得学生入学位置,是当前国内外一些地方政府采取的做法。美国3-4岁儿童早期教育项目实施了购买学位的政策,明确了向谁购买、为谁购买、以什么形式购买和如何进行监督、评价等关键问题。我国地方政府在制定和实施相关政策时,应审慎考虑国外的经验、教训。