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焦磊;
华南理工大学高等教育研究所;
美国; 研究型大学; 跨学科研究生; 培养路径; 培养模式;
机译:跨学科战略与合作:以美国研究型大学为例
机译:美国研究型大学的“跨学科策略”
机译:贝鲁特美国大学环境科学系跨学科研究生课程:阿拉伯世界的ESD倡议
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机译:研究型大学的工程学专业的美国和外国女研究生的发展。
机译:本科-研究生-院系三元组:研究型大学与本科生研究经历相关的独特功能和张力
机译:美国研究型大学教育学院的发展路径及其启示——以哈佛、斯坦福、哥伦比亚大学为例
机译:研究型大学与美国的未来:十大突破行动对我们国家的繁荣与安全至关重要。
机译:大学创造文化的节日和大学专用的社区在线系统及其管理方法,以提供针对每个大学的学生和研究生的大学专用的社区
机译:交互式班级支持和大学研究生管理的方法,装置及其系统
机译:用于多维数据库查询和可视化的计算机系统和方法本发明涉及与斯坦福大学(“综合湍流模拟中心”)的能源部ASCI 1级伙伴关系LLL-B523835。以及国防高级研究计划局(“复杂系统和环境的可视化”),APRA订单号E269。美国政府可能拥有本发明的权利。
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