德国文化教育学在中国的传播及其影响

摘要

20世纪20年代,在批判实验教育学和赫尔巴特派教育学中兴起的德国文化教育学开始传入中国。在不同的阶段,文化教育学在中国的传播不仅在传播的性质、传播者、传播内容、传播方式等方面呈现出不同的特征,而且对中国教育学体系、内容、范畴和方法论方面都产生了一定的影响。德国文化教育学在中国的进一步传播,需要以反思意识弥补断裂遗憾,以客观理解代替主观选择,以思辨理念关切教育现实,以中国意识推进学术创生。