应急教育:教育研究中不可缺失的领域

摘要

自20世纪90年代以来,应急教育开始散见于国际组织的文件、报告和基金援助项目之中。进入21世纪后,自然灾害和人道主义灾难时有发生,应急教育已成为国际社会倍加关注的全球性教育问题,是国际教育和全民教育研究中不可缺失的领域。在全球视野下,应急教育以人类受教育权为依据,最大限度地发挥了教育的各项功能,保护了处于危机中的弱势群体。肇始于难民教育的应急教育对传统教育提出了反思,同时在范畴界定与教育重建等方面也面临着种种矛盾和困难。