二战后美国中小学科学课程改革及其特点与趋势

摘要

二战后,在复杂的国际环境和国内矛盾之下,以《国防教育法》、《2061计划》和《国家科学教育标准》为代表,美国先后掀起了三次中小学科学课程改革的浪潮。这几次改革都是在深刻的危机时刻启动的,它们使美国中小学科学教育的目标、手段、对象呈现新的发展趋势,将美国中小学科学教育推向了新的发展阶段。