博洛尼亚进程背景下的法国博士生教育改革

摘要

在欧洲高等教育一体化的"博洛尼亚进程"中,法国以坚定的政治意愿投入改革,从而使法国的博士生教育呈现出崭新的面貌。改革使博士生的培养机制得以规范化,同时,加强与工商业的结合,职业化和国际化的培养理念为博士生教育注入了新的活力。但法国作为一个有着悠久的高等教育历史的国家,改革也遇到了来自制度和文化等方面的阻力。