结构、文化与批判:当代学生文化研究的路径及其反思

摘要

基于多学科的视角,当代西方学生文化的研究可以归纳为结构主义路径、文化主义路径和批判主义路径三类。结构主义路径主要研究学校、社会、家庭等作为结构性要素对学生文化的整体影响;文化主义路径则对学生文化进行要素分析,涉及到文化风格的形成及特征表现;批判主义把学生作为研究的重点,关注以学生行为作为主体所建构的文化形态。现有研究经历了一个多视角、多层次的发展演变期,但结构主义研究路径对学生个体主动性分析不足,文化主义路径研究偏重于文化与阶层的关系,批判主义路径研究尚无法提供学校改进的有效策略。因此,我们有必要在借鉴相关研究的基础上,结合中国的社会文化情境加强本土化研究。