素养立意,整体设计,任务驱动,自主实践——三年级上册第三单元教学整体设计评价

摘要

一、素养导向下的整体设计(一)明确“学得什么”三年级上册第三单元是童话单元,“乘着想象的翅膀,游历奇妙的童话王国”“感受童话丰富的想象”“试着自己编童话写童话”,单元人文主题和语文要素明确本单元重在引导学生感受想象的丰富、童话的神奇。三篇拟人体童话,故事生动有趣,一个个勇敢无私、乐观向上的童话人物,带给孩子愉悦、光明与温暖的阅读体验;常人体童话《卖火柴的小女孩》,小女孩面对冷酷的现实世界,在一次次擦燃火柴的幻境中实现温暖的美好愿望。