人文艺术与科学技术相融合的初中说明文教学——以STEAM教育理念为依托

摘要

STEAM教育理念是一种新的教育形态,其强调学科之间的跨越融合,注重学习者的主动探究,重视利用现代技术工具,为教学突破困境提供新发展思路。说明文本身具有浓郁的科学气息,是科学与人文的对话。学习说明文可以促进学生全面发展、培养语文核心素养、契合时代发展的需要,但说明文教学存在内容单一,缺乏全面拓展学习等问题。以STEAM教育理念为依托,有助于在说明文教学中通过多主体合作、多情境探究、多技术支撑,将人文艺术与科学技术相融合,实现科学与人文的对话。