新课标下高中化学课堂中运用研究性学习的价值

摘要

新课标的实施对高中化学课堂教学提出了新要求,不仅更重视课堂教学的开放性,还强调学生探究能力、自主学习能力的发挥。研究性学习的运用更加有助于学生解决问题能力、创新意识、独立思考能力、合作能力、实践能力的培养与提升。文章将阐述新课标下高中化学课堂中研究性学习应用的价值,并从明确研究目标与动机、引导学生自主选择课题、激发探究热情、落实探究理念、创新实验模式、拓宽学习视野六个方面提出具体运用策略。