以作业管理助推学生幸福成长

摘要

江苏省常州市金坛华城实验小学坚持践行“共享幸福完整的教育生活”的办学理念,在“双减”政策和《金坛区中小学教育教学高质量发展三年行动方案》的指引下,确立了“项目引领,整合推进”的行动路径,旨在从学校强化常规作业、年级优化拓展作业、班级细化实践作业三个层面展开项目化探究,助推师生实现幸福成长。