探析 “翻转课堂” 在高职院校儿科护理教学中的应用

摘要

儿科护理学研究小儿生长发育及疾病防治和护理,是一门专业性较强的学科。随着教育理念更新,改革力度不断加大,对于儿科护理教学也提出更高要求,传统线下教学模式已经难以满足要求。为保证其教学质量和教学效果不断提升,需要结合时代发展趋势以及互联网教学优势特征,积极合理引入“翻转课程”,以优化儿科护理教学环境及相关护理方案,让教学范围可以持续拓展。基于此,文章针对儿科护理教学中“翻转课堂”的应用策略进行了分析与研究,以供参考。