也谈 “双减” 背景下小学数学作业的设置策略

摘要

设置作业能够对课堂所学进行有效的理解与巩固,要把握难易适中、数量适度的原则。尤其在“双减”政策的教育背景下,小学数学老师更要吃透政策要义,根据教学内容,精心设计作业,控制作业量,在作业的质量上求突破,以减轻小学生的学习负担,使作业发挥应有的作用。本文对“双减”背景下小学数学作业的设置策略进行了探讨,以供参考。