循“理”入“法”,“理”“法”相融——《不含括号的三步混合运算》一课教学探索

摘要

数的运算是一个推算的过程,其中算理是算法的理论依据,算法则是算理的提炼和概括,它们是相辅相成的。《不含括号的三步混合运算》一课,让学生在混合运算两步变三步的变化过程中,经历算理和算法的探索过程,理解算理,掌握算法,循“理”,入“法”,“理”“法”相融,进一步感受和理解相关运算的本质。