小学生课余时间管理的现状及对策探讨

摘要

小学阶段学生的课业不算繁重,再加上“双减”政策进一步落实,对减轻学生的负担也发挥了特殊作用。学生个体对于课余时间的管理呈现不同态度,也会利用不同模式,这些将在很大程度上影响学生的学习情况,甚至还会影响到未来的学习,因为小学阶段有效的时间管理会为未来的学习和生活打下坚实基础。面对这种情况,本文围绕着现阶段学生课余时间管理的现状进行分析,明确其中的有效影响因素,然后提出优化对策,帮助小学生培养时间观念,全面提高学生的课余时间管理能力,以供广大教师参考。