创客教育视域下的设计色彩课程改革探究

摘要

一直以来,设计基础类的课程包括设计色彩课程,都采用理实一体化的授课方式,没有打破先理论讲授,再临摹,然后再创作的教学闭环。本文基于创客教育(创客教育的核心教育理念是通过动手实践培养学生的创新能力、探究力和创造力)视域进行色彩教学课程改革的研究,将创客教育与高职院校的人才培养目标相结合,在创客教育视域下探讨设计色彩课程的授课方式和培养要点,旨在提高美术“零基础”学生的学习兴趣,激发学生的学习动力,并为设计色彩课程的改革提供一些参考。