“你不能说你不能玩”——关于幼儿同伴排斥的班级干预研究

摘要

笔者进行了一项为期一年的干预研究,将幼儿分为实验组和对照组,以评估对幼儿实施禁止公开排斥规则的效果。研究发现,无论是观察结果还是教师报告,均显示目标班级的孩子在年末时比对照组的孩子更喜欢同伴。