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黄伟;
南京师范大学教师教育学院;
小学语文; 层级解读; 进阶阅读教学; 核心素养;
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机译:基于SMS的阅读和解读疟疾快速诊断测试的外部质量评估:刚果民主共和国2000多名最终用户的初步结果
机译:阅读和重新阅读:卡马拉·达斯的《我的故事》解读
机译:基于模式理论和预阅读活动的大学英语快速阅读教学研究
机译:通过学习层级/教学层级根据口头阅读的准确性和评估率来预测干预效果。
机译:基于阅读理解模型的外语阅读教学研究
机译:基于知识的系统开发支持阅读和阅读问题的诊断
机译:识别纵向进阶成员的特征并基于该标识符对进阶成员进行标记的方法和系统
机译:带有可调整进阶的下颌进阶夹板套,用于下颌进阶的套件和使用相同调整下颌进阶的方法
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