看见彼此“巧”沟通

摘要

家校交流,发现亲子矛盾接手新班,在对班级学生有了一定的了解后,我开始了有针对性的家访。小轩是我走访的第一个学生,事先联系时,小轩妈妈就表现出了非常强烈的倾诉欲望。果然,我一落座,小轩妈妈便开始了各种数落,数落孩子、数落爱人,言语间充满了焦虑。我从小轩妈妈的倾诉中了解到这样的情况:小学时的小轩乖巧听话,可是进入初中后迷上了手机游戏,不但不听妈妈的话,还经常跟妈妈顶撞;小轩爸爸之前在部队工作,转业后又经常出差,与儿子和妻子的交流比较少,几乎没有参与孩子的教育。交流之初,这个家庭里三个人的状态是:妈妈滔滔不绝,爸爸沉默寡言,孩子的脸红一阵白一阵,但不做任何辩解。