主题引领单元统整——谈指向主题意义探究的小学英语单元整体教学策略

摘要

主题意义是英语教学的统领,单元整体教学是学生感知主题意义的途径。在实施小学英语教学时,教师应将单元教学作为“工具”,引导学生进行主题意义探究。在教学过程中,教师可先解读主题意义价值,接着设定单元教学目标,然后整合课时教学内容,最后组织课时教学活动。基于此,文章将以闽教版英语四年级(上册)Unit 7 Christmas为例,论述指向主题意义探究的小学英语单元整体教学策略。