“精读·略读·课外阅读”一体化助力小学语文阅读教学

摘要

统编小学语文教材在区分精读和略读的同时,纳入课外阅读,助力学生实现精读·略读·课外阅读的一体化,理解阅读内容,获取阅读方法,锻炼阅读能力,实现阅读的提质增效。基于此,教师应立足统编小学语文教材特点,遵循多样原则,运用适宜策略,进行“精读·略读·课外阅读”一体化教学。文章将以教学原则和教学策略为重点,论述小学语文“精读·略读·课外阅读”一体化教学的具体策略。