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王爱平; 张云娟;
不详;
学校教学设施; 公立小学; 多媒体教学系统; 创客; 一所; 硬件设施; 安防系统; 蹒跚学步;
机译:从头开始进行社区参与:跨学科的服务学习课后花园计划。 (特刊:粮食系统和高等教育。)
机译:课后文化和年龄敏感的营养教育干预,为小学生
机译:了解课后场所建设项目“课后儿童计划”中课后育儿职能的实际情况:基于合作项目的思考
机译:影响课后护理计划协调员工作绩效的因素,与国家学校午餐计划零食服务中的责任记录有关。
机译:课后舞蹈和生活方式教育计划降低了小学儿童心脏病和糖尿病的危险因素
机译:残疾学生上课后小学教师的包容观念的变化残疾学生上课后小学教师关于包容的观念的变化
机译:课后照顾计划:NsLp小吃服务最佳实践。在课后护理计划中改进NsLp小吃服务的指南
机译:基于大数据和深度学习的课后活动中调解课后活动的方法和设备
机译:能够为离线补习班或课后缺勤的学生提供在线讲座的学校讲座在线服务提供方法
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