农村幼儿园引入“安吉游戏”的教学尝试

摘要

安吉游戏的实践探索证明,游戏就是幼儿的学习,而且是最重要、最符合幼儿身心发展特点和规律的高效的学习,这种学习具有开放性,最大程度地激发个体和群体潜力,实现学习与发展的自我建构和社会建构的发展目标。农村幼儿园教育相对来说较为落后,尝试在农村幼儿园引入“安吉游戏”有很大的教育价值。本文对安吉游戏的概念和作用进行了介绍,分析了农村幼儿园引入“安吉游戏”的困境和有效策略。