聚焦语文要素,实施单元整合教学--小学语文单元整体教学策略研究

摘要

小学语文单元整体教学注重教学设计的整体性,有助于突出学生的学习主体地位,彰显教师教学的自主性。但从目前的教学实践来看,存在课时目标的层次分布不够鲜明、单元整体教学内容整合欠佳以及学生整体学习地位有待凸显等问题。为了提升单元整体教学效果,教师应当整体分析聚焦语文要素,借助课型整合单元教学内容,并创设生活化情境以突出学生的主体地位。