关注文本逻辑,提升思维品质——部级精品课《中国建筑的特征》品赏

摘要

聚焦《中国建筑的特征》作者在阐述建筑特征时为何引入语言学概念这一主问题,通过三项学习任务,引导学生梳理文本的内在逻辑,分析关键概念的内涵及作用,结合时代背景探究写作意图,进而提炼阅读此类文本的路径,培养学生的逻辑思维,提升思维品质。