要素枢引,文意兼得——革命文化题材类课文教学探究

摘要

针对革命文化题材类的文章在教学时出现的“主题感悟浅表化”“人物形象感受标签化”“文章情感体会虚无化”等现象,本文提出以语文学科为载体,以语文要素为枢引,通过深入解析单元要素、勾连同类要素、迁移运用适切的方法,帮助学生在学习此类文章时,丰厚主题感悟、丰满形象感受、丰富情感体会,提升语文素养,传承革命传统的红色基因,落实立德树人根本任务。