核查表在初中生物学实验教学中的创新使用——以“观察动物细胞和植物细胞”为例

摘要

基于调研发现初中生物学操作性实验教学中的欠缺,以核查表的创新研制及使用为载体,进行实践探究,探索基于评价的生物学实验教学,有效促进初中学生科学思维的培养,提升学生的科学素养。