作文教学:创造思维培育的现状及对策

摘要

创新思维的培育,关乎个人未来的发展,更关乎社会的进步。作文教学训练学生的表达,更发展学生的思维品质。今天小学的作文教学与评价,往往忽视学生思维提升的引导,更忽视其中的创造思维的培育,于是学生写作表达模式化、情感苍白化、语言单调化现象常见。小学阶段正是思维、思想培育的起始阶段,我们当承担教师的责任,探讨改变这种现状的对策,努力培育学生创造思维品质。