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侯建成; 侯春阳;
江苏省丹阳市马相伯高级中学;
上海电力大学党委教师工作部/人事处教师发展中心;
课题引领; 普通高中; 教师专业发展; 学科发展; 高品质特色高中;
机译:探索发展教师评估员的机构实践:2016年职员董事在内科国家调查中的结果
机译:从仪式来探索富有语的教学实践:通过专业发展的教师学习的案例研究
机译:在数学中扩大创新学习:探索不同专业发展方法对教师知识,信仰和教学实践的影响
机译:多学科专业发展计划,将教师态度和实践转移到基于证据的教学策略(EBIS)进行教学和学习
机译:了解教师专业身份发展:通过反思实践探索中学教师信仰和实践的探索
机译:董事会67:一个多学科专业发展计划,将教师态度和实践转移到基于证据的教学战略(EBIS)进行教学和学习
机译:教学是教师专业发展的关键组成部分:改善一流教学中的课堂实践
机译:哟,课题研究与发展。所有的一切处理
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机译:引领长期发展的元素
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