五声、五行、五育融合的钢琴课教育改革研究

摘要

本文着力论述钢琴音乐中的民族元素与哲学辩证思想的对应关系,进行教育改革创新的研究。以学生为中心,建构一套学前教育专业钢琴教学思想性和民族性融合的有效方法。使学生通过亲身参与充分体会中国传统音乐文化和思想的精髓,能从本质上理解到中国传统音乐中“宫、商、角、徵、羽”五声和中国传统哲学辩证思想“金、木、水、火、土”五行之关联,并以此延伸到“德、智、体、美、劳”五育的教学逻辑关系中,从而最终达到建构和发展学生自身的知识、能力,真正实现“三全育人、五育并举”之素养目标。