基于思维可视化技术的高中英语能力训练

摘要

培养学生思维力是提升学生核心素养的重要途径,而思维本身一个抽象不可视,在实际教学中如何将思维过程具体化、可视化是值得研究的问题。教师在教学过程中借助工具使思维可视化,有利于学生建构思维逻辑,实现深度学习,提升思维品质。思维可视化工具为英语阅读教学提供可操作策略,借助思维可视化工具可清晰呈现这项任务的思维路径。