“双减”背景下初中道德与法治课堂教学改进策略探索

摘要

落实"双减"政策,让教育回归初心,让学习轻负高质,是当下全社会关注的焦点。本文着眼政策要求、学科特色分析落实"双减"的必要性,结合教学实例分析"双减"有效策略,通过优化课堂变革、优化作业设计、优化数字资源,实现个性化教育,减轻学生的学业负担,提升教学效率,提高教学质量,提升学习品质,以培养学生的学科核心素养。