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代顺丽;
闽南师范大学文学院;
阅读教学; 阅读理论; 文本图式; 图式类型;
机译:动态呈现文本的阅读特性:动态文本呈现的最佳阅读率与静态文本呈现的阅读率的比较
机译:快速和慢速阅读器以及文本的空间频率内容的有效性:来自阅读时间和眼球运动的证据
机译:朝着改善数字阅读的神经直视支持技术:在阅读期间,文本难度和呈现速度施加的心理工作量的基于被动BCI的评估
机译:图式理论对文本熟悉程度对英语第二级阅读理解的影响
机译:理解EFL阅读理解:在EFL(台湾)环境中,文化图式与目标取向在在线阅读策略和阅读理解上的相互作用。
机译:发展基于组件的阅读流利度模型:对单词阅读流利度文本阅读流利度和阅读理解预测因子的调查
机译:生成图式和文本之间的交互(GIST)策略对阅读MT Al Huda Kedungwaru七年级学生的描述性文本理解能力的有效性
机译:两种基于图式理论的西班牙语阅读前活动效果比较:关键词讨论与词汇评论
机译:阅读的教学方法包括显示要阅读的文本,突出显示要阅读的文本,让学生阅读文本段落以及突出显示下一段内容
机译:凝视控制的文本大小控制的方法,以及基于凝视的文本阅读速度和每行文本的视觉扫视测量方法
机译:视线控制的文本大小控制方法,以及基于视线的文本阅读速度和每行文本可视数量的测量方法
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