“学习任务群”在小学语文阅读教学中的整合运用研究

摘要

在小学语文教学中,阅读是学生进行语言积累的重要载体,也是构建逻辑思维,提升学生语言表达能力的重要途径.学生通过阅读可以从中获取文章所蕴含的人文思想,可见阅读在提高学生的语言素质和阅读品位等方面起到了重要作用.把“学习任务群”教学方式融入到阅读教学中,是一种与传统阅读教学方式不同的新型教学模式,教师将能够促进学生语文综合素养形成与发展的人文主题与真实的情景相结合;并充分整合利用各项教学资源科学设计学习任务,让学生在阅读、交流和自主学习的活动过程中获得全面的阅读体验,让学生在不同的文本中,感受到不同的文体特征,并进行比较和分析,从而增强学生的阅读和信息处理能力.同时指导学生把在阅读中所积累的阅读技能应用到各种课文的阅读中,从而全面提高学生对于语言知识的运用能力,提升学生的语文综合素养.