乡村小学教师信息化教学能力提升策略研究———以黑龙江省H县为例

摘要

随着信息技术与各个领域的融合不断深入,其在教育事业中也取得了前所未有的发展.但是伴随着信息化教学步伐的不断加快,城乡之间的教师信息化教学能力也在拉大.本文主要以黑龙江省 H 县乡村小学教师为研究对象,深入分析乡村小学教师信息化教学能力的现状及影响因素,并从行政机构层面、学校层面、信息化教学培训层面以及教师个人层面提出改进措施.