投掷素质类准备活动单元教学的设计与运用

摘要

针对当前投掷课堂前置准备活动安排中前置准备学练方式单一、素质能力并辅关联欠密、主次学练设置迁移不畅等造成课堂实效不高的归因分析,精选与创设 8 项易于掌握、便于操作,与投掷技术关键相关的素质类学练作为课堂的前置准备活动,由易到难、合理负荷、逐升要求、适量重复的组合成一个单元进行实施,结合嘉奖与实惠练量增减、成绩与技术双项共评、展示与点评正负归因评价手段,辅以学练选择因需而定、同一学练不同层次、学练项目机动穿插、准确至连贯后加速、不同学练组合并用等策略。