STEAM教育理念下幼儿园户外建构游戏的开展研究

摘要

区域游戏在幼儿园科学课程中占有举足轻重的地位。通过与各类材料、伙伴、教师之间的交流互动,幼儿不仅能学会尊重他人意见,聆听他人发言,锻炼语言能力,还能积累实践经验,提高综合素养。同时,区域游戏也是渗透STEAM教育理念的有效途径。STEAM教育指的是将不同学科、领域综合起来开展教育,让幼儿通过实践与钻研,成功将生活与知识进行结合,提高应用能力,积累跨学科、跨领域的丰富知识。