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李艳; 潘勇; 刘翠鸿; 李娴; 尹京兰;
长沙市教育科学研究院;
自动开启; 平板电脑; 人人通; 答题情况; 一体机; 智能卡; 人脸识别; 课余;
机译:主张学校(重新)设计事件:兑现建设未来学校的承诺明天(建设未来的学校)未来的学校:未来建设学校的材料(未来的建设学校)
机译:探索设计质量在未来学校建设学校中的作用
机译:学校设计的连续性和冲突性:以建设未来学校为例
机译:中国儿童友好城市的研究与建设途径探索 - 以长沙为例
机译:完善学校安全建设:探索学校安全措施的相关性和有效性
机译:模拟季节性流感爆发的关键干预措施在中国长沙的学校进行控制
机译:探索和建设民主学校管理的概念探索和建立民主学校管理的概念
机译:实现戏剧性的学校改进:探索性研究。综合学校改革方案实施与成果研究评估的跨站点分析
机译:悉尼学习之旅是一项创新性和体验性计划,它将学习与旅游相结合,为未来职业选择和未来教育方向提供改变生活的支持。该计划使学生能够发现未来几十年(2020年至2060年)的“新工作”,并通过独特且创新的“设计”和“交付”流程来实现这些梦想的教育途径,旨在帮助学生探索他们的“未来”职业机会”和“未来的教育选择”。
机译:用于学校的常规金字塔,用于显示可能无休假,在职业学校的未来前景不确定并且颜色各异的学生的状况
机译:互联网上学校网络的建设和学校广播电台的管理方法
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