Claiming events of school (re)design: materialising the promise of Building Schools for the Future Réclamant des événements de la (ré)conception des écoles: concrétisation de la promesse de Construire des Ecoles pour Demain (Building Schools for the Future) Reclamando eventos del (re)diseño de escuelas: materializando la promesa de Construyendo Escuelas por el Futuro (Building Schools for the Future)

摘要

This paper focuses upon a major, ‘flagship’ programme of investment in school building (re)development instigated by the UK New Labour Government between 2004 and 2010: Building Schools for the Future (BSF). Drawing upon empirical material from research in two schools which were undergoing refurbishment in this policy context, we explore how BSF was manifest, in practice, as an event characterised by the promise of transformation. We focus upon two particular school buildings, highlighting how this promise came to be attached, not unproblematically, to the redesign of diverse material school spaces, be they small and ‘functional’ (e.g. corridors) or high-profile and ‘inspirational’ (e.g. flagship atria). Cet articule se concentre sur un programme important, ‘vedette’ d'investissement dans le (re)développement de la construction des écoles engagé par le gouvernement du Royaume-Uni: Construire des Écoles pour Demain (Building Schools for the Future, BSF). En utilisant des matériaux empiriques des recherches dans deux écoles qui subissent une rénovation dans ce contexte politique, nous explorons comment BSF est manifeste, en pratique, d'un événement caractérisé par la promesse de transformation. Nous nous focalisons sur deux bâtiments d'écoles, soulignant comment cette promesse eût attaché, non dépourvue de tout problème, à la transformation des espaces matériels divers des écoles, qu'elles soient petites et ‘fonctionnelles’ (p. ex. couloirs) ou bien en vues et ‘inspirantes’ (p. ex. atriums vedettes). Este papel se enfoca en un programa muy importante del (re)desarrollo de escuelas, invertido por el gobierno del Reino Unido: Construyendo Escuelas por el Futuro (Building Schools for the Future, BSF). Utilizando materiales empíricos de investigaciones hechos en dos escuelas en el proceso de renovación en esto contexto político, exploramos como la práctica de BSF está manifestado como un evento caracterizado por el proceso de transformación. Enfocamos en dos edificios escolares en particular, destacando como esta promesa llegó a estar amarrado al rediseño espacios escolares de materiales diversos, ya sean pequeños y ‘funcionales’ (pasillos) o prominentes y ‘inpriacionales’ (flagship atria). View full textDownload full textKeywordsschool, Building Schools for the Future , promise, design, materiality, policyKeywordsécoles, Construire des Écoles pour Demain (Building Schools for the Future), promesse, agencement, matérialité, politiqueKeywords escuela , Construyendo Escuelas por el Futuro (Building Schools for the Future), promesa, diseño, materialidad, políticaRelated var addthis_config = { ui_cobrand: "Taylor & Francis Online", services_compact: "citeulike,netvibes,twitter,technorati,delicious,linkedin,facebook,stumbleupon,digg,google,more", pubid: "ra-4dff56cd6bb1830b" }; Add to shortlist Link Permalink http://dx.doi.org/10.1080/14649365.2010.542480