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凌伟; 严沛霖;
江苏省无锡市梁溪区教师发展中心管理保障部;
江苏省无锡市梁溪区教师发展中心;
实践共同体; 高校; 教师专业发展; 梁溪样态;
机译:人文主义的多机构纵向教师发展计划支持教师教师的专业发展
机译:提供一套基于研究的实践,以支持职前教师作为科学教学的学习者的长期专业发展
机译:迈向20世纪的“混合型”教师发展:在实践和面授方面融合在线社区,以面对面的教学和专业支持计划会议
机译:面向专业的教师奖励系统的新兴模板,可在工程实践中支持专业奖学金,教学和创造性参与,以促进技术的发展和创新
机译:高校教师对课程设计,教学和评估实践的专业发展的影响
机译:人文主义的多机构纵向教师发展计划支持教师的专业发展
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机译:教学是教师专业发展的关键组成部分:改善一流教学中的课堂实践
机译:教师专业发展体系和方法
机译:教师专业发展体系与方法论
机译:教师数据创建支持设备,教师数据创建设备,图像分类设备,教师数据创建支持方法,教师数据创建方法和图像分类方法
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