对音乐专业大学生音乐理论类课程学习状况的调查报告——以南阳师范学院音乐学院为例

摘要

音乐理论类课程是学习音乐知识的一种直接有效途径，是学习其他音乐课程及技巧课的基础。但在“重技轻艺”思想普遍存在的大学音乐系，通过对南阳师范学院音乐学院学生的调查表明，当前部分音乐专业大学生对理论课学习的热情不高，目的不明，方法不正，普遍存在重技艺轻理论的现象。音乐理论课的学习，对音乐专业的大学生学习技巧课以及全面素质的提高都有着不可忽视的作用。因此，大学生在学习时应该明确学习目的，端正学习态度，并运用适合自己特点的学习方法有效地学习。