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目录
1 绪论
1.1研究背景
1.2拟解决问题
1.3研究意义
1.4研究对象
1.5研究方法
1.5.1问卷调查法
1.5.2访谈法
1.5.3课堂观察法
2 “新课标”与“旧课标”的比较
2.1“旧课标”与“新课标”
2.1.1课程性质与价值
2.1.2课程基本理念
2.1.3课程内容标准
2.1.4课程设计思路
2.1.5课程目标
2.2“新课标”之“新”的凸显
2.2.1凸显美育功能
2.2.2强调音乐实践
2.2.3综合音乐知识学习
2.2.4明确分学段教学
2.2.5不同学校寻求平衡发展
3 南阳师院音乐学院2013届毕业生从教现状
3.1中小学音乐教师工作量现状
3.2继续教育现状
3.3职业压力现状
3.3.1职业压力总体状况
3.3.2压力的主要来源
3.4职业幸福感现状
3.5课堂教学现状与分析
3.5.1教学情境的创建
3.5.2学习方法的选择
3.5.3现代信息技术以及多媒体的运用
3.5.4课堂评价
4 新课标下中小学音乐教师职业现状的新模式
4.1国家在场
4.1.1提高教师社会地位
4.1.2提高教师收入
4.1.3健全教师法
4.1.4搞好职前和职后教育
4.2学校层面
4.2.1减轻教师工作负担
4.2.2实施人性化管理
4.2.3实施发展性评价
4.3教师自身层面
4.3.1形成良好职业态度
4.3.2妥善人际关系
4.3.3胜任新课标的音乐教学
4.3.4心理自我改善
结语
参考文献
附录A:
致谢
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