设计基础教学中形态课程的实验性课题探究

摘要

针对传统设计基础教学模式难以满足培养新时代设计人才要求的现状,以实验性课题的创新形式,在设计基础教学中作了有益的尝试.通过对形态课程中形态的多维研究、材料运用和观念演绎这几个重要内容的阐述,并通过具体的案例分析,提出了新的设计基础教学思路.