农村小学数学课堂教学中情景创设方法研究

摘要

数学情景是一根纽带,联系着数学理论与现实.尤其在素质教育提倡以人为本的今天,通过创设一定的教学情景来培养学生主动学习的兴趣是教学成功的关键.然而,在农村小学数学课实际教学中,由于农村教师的理论观念更新缓慢,长期受注入式教学的影响,漠视了课堂中创设情境教学,课堂教学效益难以提高,因此,开展创设有效情境的研究是改善教学方式,提高教学有效性的重要教学策略,是提高教学质量,减轻学生过重课业负担的重要举措.本文就农村小学数学课堂中教学情境的创设谈谈自己的看法.