新课程背景下初中化学高效课堂的构建策略

摘要

课堂教学的有效性问题是教育实践研究的永恒话题,新课程、新教材既为课堂教学改革提供了一个崭新的“平台”,又对课堂教学提出了全新的要求.然而,在实际的课堂教学中,我们发现课堂教学有效性缺失仍是亟待解决的严重问题.教师的素质、教师的思想观念、学生的素质、新教材本身等因素影响到了新课程课堂教学.