在教学中要正确处理“讲”与“教”

摘要

新课改下的课堂,倡导的是以“学”为主的新型课堂.但长期以来,我们教师已形成了“讲”字当头,对知识、技能的学习,不论难易、轻重总习惯于老师先讲,如果学生没听懂,那就再讲第二遍、第三遍……,“讲”成了“教”的唯一和全部,成了“教”的代名词.实际上,“教”远不止“讲”那么简单.“讲”是解释、说明、论述,意即直白地把教师对应学内容的理解说给学生听。