生物教学如何培养学生的形象思维能力

摘要

人的左、右脑半球犹如两种不同类型的信息加工系统,它们各司其职,相辅相成,相互协作,共同完成思维活动.左右两半球信息交换的生理结构是胼胝体,它由两亿条神经纤维组成,每秒钟可以处理两半球之间往返传递的40亿个信息.传统的教学,重视逻辑思维的培养,轻视形象思维的发展,影响着智力的提高.因此,我们主攻思维能力的培养,应是强化形象思维能力的培养.