试论小学阶段中高年级作文的过渡和衔接

摘要

纵观整个小学阶段的作文教学,根据年龄特点,写作要求前后联系形成一个有机的整体.从低年级的写话,到中高年级的习作,层层递进,写作要求的难度不断加大,能力水平和写作要求不断提升.尤其是中年级之后,学生的注意形象思维向抽象思维过渡,语言表达能力和逻辑思维能力有了明显提高,如何做好中年级作文向高年级的过渡和衔接,值得我们深入研究.