样例教学法在对外汉语初级写作课中的运用

摘要

基于认知负荷理论中的样例效应,以范文为样例,阐述对外汉语初级写作课的教学思路和方法,并通过指导留学生对范文的短语—句子—段落语篇进行分析和模仿运用,结合课堂书写材料进行偏误分析,打好留学生汉语书面表达的基础,培养汉语语义连贯的行文和语篇结构意识,增强作文的审题能力、表达能力和写作自信.