读夸美纽斯论'激发学生求知欲'后的启示

摘要

@@ 是捷克著名教育理论家和实践家夸美纽斯的代表作,被认为是教学论诞生的标志.夸美纽斯在教育思想和教学理论作出的划时代的贡献,而被推崇为教育学上的哥白尼.但是过去对夸美纽斯的研究较多集中在班级授课制、教学原则等宏观层面,缺少对激发学生求知欲等微观教学艺术层面的探讨,而这恰恰是最贴近教学生活和最富有操作价值的,也是最值得和容易借鉴的.本文试通过挖掘夸美纽斯关于激发学生求知欲方面的思想,以获得一些关于激发学生求知欲的启示.